Jueves 26 de Junio!

La práctica de este día fue muy especial, ya que justamente este día yo estaba de cumpleaños. Llege a la sala, como ya era habitual y de inmediato note algo raro. Mi compañera de práctica le había dicho a todos que yo estaba de cumpleaños, incluyendo a la profesora, pero lo más lindo fue cuando todos empezaron a cantarme cumpleaños feliz... Fue muy sorpresivo y emotivo a la vez!!! Luego de eso, algunos me fueron a abrazar, deceandome muchas felicidades!

Para comenzar la clase, la profesora resolvió una guia que no se había revisado anteriormente, en donde muchos participaron, y también pasaron a la pizarra a hacer los ejercicios. También nos pidió que ayudaramos a resolver una guía, mientras ella sacaba los promedios, y también les comunicó que era nuestro último día de práctica. Mientras les ayudaba a hacer la guía, algunos me preguntaban , si ibamos a volver el otro semestre, o algunos más expresivos nos decian que no queria que nos fueramos. Fue un día muy activo, ya que la guía que entrego la profesora era muy entretenida, porque habían sopa de letras, y crucigramas, pero todo relacionado con la materia y todos querian terminar primero.

Al final de la clase, la profesora les entregó los promedios, algunos se mostraban muy contentos, y otros estaban un poco desanimados.

Luego de conversar con la profesora, fijamos un dia en que tenemos que ir a buscar los documentos pendientes, para así retirarnos formalmente de nuestra práctica semestral. Al tocar el timbre, muchos se fueron a despedir de nosotras, fue una sensación muy linda saber que yo había aportado en algo en su aprendizaje, y a la vez un sentimiento de tristeza al ver algunas caritas, a quienes le había tomado mucho cariño. Un grupo de alumnos nos fueron a dejar a la reja del colegio, nos decían que los fueramos a ver, me llamó mucho la atención los comentarios que nos hacian, me dejaban muy conforme al decir que iban a necesitar de nuestra ayuda en las clases.

Puedo decir que mi paso por este curso, fue una experiencia muy linda. Era un curso, muy respetuoso y preocupado por aprender y sobre todo muy motivados en hacer preguntas. Para mi, significó una experiencia muy agradable y motivadora, quizas inolvidable por ser mi primer encuentro con mis primeros alumnos.

19 de Junio

Hoy 19 de Junio, concurrí como ya es habitual a mis prácticas pedagógicas. Desde antes de entrar a la sala, mis alumnos me reconocieron y me fueron a saludar, las mismas caras conocidas, quienes ya se sienten con más confianza de preguntarme acerca de la materia y contenidos que no entienden muy bien. Al entrar a la sala, y pensar en todos los cambios vividos, de mi parte y de mis alumnos,desde mi primera práctica hasta el día de hoy, es muy gratificante para mi, darme cuenta de mis progresos, y notar el interes de aprender demostrado mis alumnos. En la clase de hoy, la profesora nos pidió que ayudaramos a desarrollar una guía con preguntas a modo de resumen de todo lo visto en este último tiempo, ya que habián ejercicios de balance de ecuaciones químicas hasta las propiedades del agua, mientras la profesora entregaba la prueba realizada en la clase anterior, y pasaba estas calificaciones al libro. Este fue un día muy activo, con alumnos muy curiosos e interesados por aprender y realizar la guía. Intentaba explicar de la forma más sencilla posible, dando ejemplos y haciendoles preguntas para notar si me habían entendido bien.

Es muy habitual escuchar comentarios negativos acerca de los alumnos de hoy, en donde se dice que es necesario entregarles una actividad con nota, para que ellos la realizen el trabajo, pero esto no es 100% así, es muy variable, yo creo que ha medida que avanze en mis prácticas, me voy a encontrar con muchas realidades distintas, pero lo que sí tengo claro, que este curso es muy motivador para mi, ya que la gran mayoria de los alumnos, realizan las actividades correspondientes, y no se quedan con las dudas, sino que dan a demostrar sus ideas y piden orientación.

Evaluaciones

El día de hoy, mi práctica consistió en la observación de la realización de la segunda prueba de contenidos, acerca de la materia que corresponde a la unidad del agua. En un principio, los alumnos estaban muy nerviosos, muchos preguntaban acelerados tratando de comprender lo que no manejaban muy bien, otros estaban muy relajados, y algunos simplemente afirmaban no haber estudiado. En el inicio de la clase, la profesora entregó las notas del laboratorio realizado en la clase pasada. Estas notas eran muy variadas, ya que habían calificaciones muy buenas y otras muy malas.

Antes de comenzar la prueba, la profesora separó los asientos y en un ambiente muy tranquilo las repartió. Fue muy interesante observar los diferentes gestos, algunas miradas interrogatorias, movimientos nerviosos, etc. Recordé cuando me encontraba en aquel lugar muchas veces rindiendo pruebas, con diferentes profesores y en el mismo establecimiento educacional.

Laboratorio Nº 2

La aplicación de los laboratorios en este curso, es planificada y avisada con anticipación. En donde los alumnos muestran gran interés en aprender, y trabajar con los diferentes materiales que se entregan. En el último laboratorio realizado, se analizaron las propiedades del agua, como la solubilidad, la tención superficial, y el reconocimiento de aguas duras y blandas. Es decir se puso en práctica lo aprendido en las clases pasadas. Los alumnos aprendieron vivenciando que sucedia en cada caso, como lo podían lograr, y que elementos intervenian para no poder observar estas propiedades. Al final de la clase, los alumnos debían entregar un informe, que contenia todo lo realizado en el laboratorio, con introducción, desarrollo y conclusión.

Vivenciar y trabajar los contenidos, es crear experiencias que facilitan la comprensión, y esto también es una ventaja, ya que así los alumnos crean vinculos con lo experimentado dentro del laboratorio y con lo vivido en la vida cotidiana, ampliando la posibilidad de que exista un aprendizaje significativo.