La unidad membrana y sistema de transporte, finalizó con un test, que evaluaba lo aprendido en las últimas clases. El día del test, se dividio de dos bloques, en la primera solo se realizaban preguntas para aclarar dudas, en donde acudían a los cuadernos, libros o apuntes. Algunos alumnos no estudiaban (al parecer no les motivaba la nota del tets o quizas se sentían seguros de sus conocimientos), algunos se mostraban nerviosos estudiando muy rápido (quizás se habían olvidado que el día de hoy había una evaluación). Me hicieron muchas preguntas, en donde también les explique lo más simple posible en que consistian los tipos de disfusiones y osmosis.
Cuando la profesora dijo: ¡Guarden todo y ordenen las mesas! todos obedecieron rápidamente. Mientras realizaban el test, algunos miraban inquietantes a su alrededor (al perecer no estaban muy concentrados en sus test y se sentían inseguros) y otros sólo se dedicaban a escribir. La profesora aclaró la pregunta 5, ya que la mayoría le hacía preguntas, y al hacerlo, muchos comenzaron a responderla (quizas la entendieron o recordaron lo que habían olvidado). Al tocar el timbre, los alumnos lentamente le entrgaron los test a la profesora, y así acabó un día más de práctica.
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