Jueves 7 de Mayo

Este día correspondía a una evaluación de todos los contenidos vistos en clases, pero aún faltaba tratar el tema de densidad, y por esta razón se postergó. A raíz de lo anterior se trabajó en la sala de laboratorio, en donde el profesor les llamó la atención a los alumnos, ya que no consideraban el método científico a la hora de realizar una experimentación y su respectivo análisis, es por esto que el profesor en esta clase, le dio énfasis a los pasos del método científico, explicándolo con ejemplos, para que así los alumnos trabajen adecuadamente para las posteriores actividades de laboratorio, es por esto que les dictó la materia y también desarrolló un mapa conceptual a modo de resumen. Al observar a los alumnos, mientras el profesor realizaba su clase, pude apreciar que algunos alumnos escribían pero sin razonamiento, y otros se distraían muy fácilmente, lo que hace pensar que estaban desmotivados. Sin ambargo, también algunos alumnos, hacían preguntas o aportaban información. Puedo analizar, que estoy frente a un curso muy variado y con un gran potencial, en donde los alumnos deben desarrollar al máximo sus habilidades, sin embargo necesita mucha ayuda principalmente de parte de los docentes para que esto se pueda cumplir. Considero que se debe trabajar mucho con ellos, y motivarlos a estudiar y aprender no solo por la nota, sino que por su crecimiento personal en donde se deben proponer metas y empeñarse en cumplirlas.

Jueves 30 de Abril

Asistí normalmente a mi práctica en el 8º B, pero esta vez fue muy diferente, ya que al ingresar a la sala y saludar al curso, el profesor me dijo que él tenía que salir a hacer un trámite, y me pidió que me hiciera cargo del curso. En ese momento por primera vez supe, lo que se siente estar en frente de un curso, sola y manteniendo el orden. En un principio les pedí silencio para poder pasar la lista, ya que el profesor antes de retirarse me había explicado rápidamente lo que tenía que hacer con el libro de clases, anoté a los inasistentes en otra hoja y también recibí los pases de atrasados e inasistentes. Luego de terminar con el libro de clases, les explique la los alumnos, las preguntas que debían responder, que estaban basadas en una simple actividad de laboratorio que ellos realizaron en sus casas y llevaron para la escuela. Esta actividad consistia en llenar dos vasos de vidrio, una con agua y la otra con bebida (hasta el mismo nivel) y analizar porqué al congelarlas, ambas aumentaron su volumen, porqué la bebida aumentó más su volumen en relación al agua, y analizar un ejemplo que el profesor anteriormente les había contado en base a las lineas del ferrocarril y porqué al instalarlas se situaban a algunos centímetros de distancias unas lineas con otras. Todo esto con la finalidad de observar las características de los liquídos y los sólidos antes la variación de temperatura y las caracteríticas anómalas del agua. Tras explicarles las acitividades, los alumnos comenzaron a desarrollarlas, y debí responder de la mejor manera posible sus inquietudes, aunque también algunos alumnos no estaban muy interesados en la actividad y debí llamarles la atención, creo que el principal obstaculo en el desarrollo de las actividades es la desmotivación de aprender de parte de los alumnos.
Cuando el profesor regresó antes de que se termianara la clase, concluyó la actividad revisando las respuestas, y conversamos acerca de lo que sucedió en la clase, hablamos del proyecto a realizar y me ofreciño toda su ayuda para llevarlo a cabo.